西安小学老师课堂扇男孩八耳光，当地警方和教育部门介入调查, 你怎么看男孩被老师狂扇巴掌视频男老师当众扇女学生耳光被解聘，体罚屡禁不止，惩戒到底为哪般

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西安小学老师课堂扇男孩八耳光，当地警方和教育部门介入调查, 你怎么看

近日，陕西西安华清园实验小学某班家长群里传出一段老师打学生的视频。视频中，老师当着全班同学的面连打一名学生多个耳光。一位家长说，看了视频才知道平时自己孩子口中的“老师今天又打我了”到底有多严重。警方和教育部门已介入调查，涉事教师被停职。

这在以前顶多是老师和家长互相协调，现在时代不同了，老师，如果继续这样做，是和自己过不去，因为现在的家长和以前也不一样了，现在的家长都知道了，整个社会的现状，他们也不会和以前的人一样，具有那种传统的观念，尤其是一个孩子的家庭，溺爱是一种普遍的现象，如果家长不答应，那么这个老师就等着被处罚吧。

在现在的教育形势下，已经发生了那么多的悲剧，很多的老师因为管理学生而被惩罚，继续和学生闹个水火不容，是就是不懂的与时俱进啊。

现在的学生管理，一定要学会用自己学过的教育学，心理学知识却解决，更主要的是，要了解这个学生的基本情况，家庭背景，他父母亲的教育程度，千万不要打着为了学生好的名义，去轻易惩罚一个学生。可不能因为自己的情绪，而把火气发泄到一个学生身上，即使学校给了这个老师很大的压力，也不能意气用事，把这种压力转化到学生身上，我经常看到好多老师，他们不用打骂的方法，而是对着学生大吼大叫，在气势上压倒他们，这态度上特别严厉，这也是教育学生的一种方法，虽然并不可取，但至少不会给自己惹事儿。

我们经常说因材施教，其实当老师的，一定要针对每个学生采取不同的方法，对一个学生有用的方法，未必对这个学生有效，老师常犯的错误是，恨铁不成钢。但是这块铁你的有能力去锻造啊，如果你锻造不了，那就不要硬来，硬来的后果是两败俱伤。

男老师当众扇女学生耳光被解聘，体罚屡禁不止，惩戒到底为哪般

估计有两个原因：一方面这个老师应该是民办学校老师，他有升学压力，管理压力，有时这压力太大了，他就顾不上方式方法了。第二方面，民办学校教师素质整体是低于公办学校的，这是不争的事实，这位老师所接受的教师职业道德培训是不足的，职业道德意识淡薄的。所以他犯这样错误不足为奇了。

学生有错也难免，教师以拍桌打凳用物助声提高教师的威严来惩罚学生这可帮助学生改正缺点，只要改了说明达到了效果，方法可取可行！但当众扇人耳光，说明教师已失态，侵犯学生权益，是完全错误的，应该重新培训师德！承受处分！[大笑][大笑][大笑][耶][耶][耶][害羞][害羞][害羞]

我觉得打人就是不对，这个女孩离开这个学校后，一辈子都会记得这个事，也一辈子不会和这个老师聚会，同学聚会可能她也不会去了，讲起这些，肯定是很丢脸和伤自尊的，也有可能10年后她在街上遇到这个老师时，可能会咒骂，或是打那个老师，这是有先例的。

不论这个学生多么调皮，多么讨厌，作为一个优秀的老师，不论男女老师，都应该平心静气的去引导，想你一切办法的去说服他，分析他不学习以及淘气的原因，让他对学习感兴趣，有目标，有动力，他就会有上进心，你要知道，孩子是一个个鲜活的个体，有想法，有思想，有行动，他们不知道什么是对什么是错，特别是孩子在青春期时，不论是老师还是家长，都要作好引导的思想工作，如果不好好的引导，孩子又有可能废了？这个老师打学生，也许是恨铁不成啊！但方法不对，但我们也要体谅他的想法是好的，所以啊，我们对这个老师要从，多方面的去看待这件事情，这是我的观念

教师狂扇学生耳光，停职停课，反过来谁来保护教师呢

你觉得教师狂扇学生耳光可能吗？

现在的老师都是受过高等教育，经过教师资格考试，选拔，面试，及各项应有程序选***的符合教师资格的精英人才。有素质，有素养，懂法律，有教法，的高素质人才，怎么会出现狂扇学生耳光的现象？如果有，那是咎由自取。

自古以来，师者，授业解惑亦。

对那些捣蛋，打架斗殴的学生，有时说服教育没有效果，可能在激恕老师的情况下，给他点惩罚，体罚，那也不至于狂扇耳光。除非教的这个学生是自己的孩子！

尊重老师，爱护学生是人之常情。学生是祖国的花朵，是祖国的未来！是家庭的希望！难道老师们能不知道？他们怎么会恣意践踏祖国的花朵？如果真的做了，那他就是活该受到惩罚！就不配老师这个称呼，在老师队伍中也教不出健康向上的学生！

孩子是用爱来感化的。每个学生都如同老师的孩子，用强硬的方法压制他们，只会起到反作用。一但方法不对，激怒了学生，那双方都有责任。法律面前人人平等，法律同样会保护老师的！

谢谢邀请。

“教师狂扇学生耳光，停职停课，反过来谁来保护教师呢”？作为一名教师中的践行者，亲身目睹的体验者，深受启发的“旁观者”。我对你说的这个话题说说自己的看法。

一，“教师狂扇学生耳光，被停职停课”。我觉得这个教师的“教师行为”就是“停职停课”的对应点，本身的教育方法严重失误，本该有的“教师方法”不对，简单粗暴的任性惩戒会出现意想不到的安全隐患。大家想一想，“狂暴之心”带来的后者防备无法估计，为什么会被“停职停课”呢？很明显的说明制度不允许，教师“违章操作”。

因此，作为教师必须要遵循“教师规则”，遵守纪律要求，遵守管理制度，依照教师的职业需求履行职责。换句话说，教师的言行举止要在法律法规范围之内“行驶权力”，越轨或越界的教师行为，必须面对的是管理制度的“条款式”对应处理。

二，“谁来保护教师”？我认为教师的保护者首先是国家的“法律法规”，“公民合法权益法”，“教育法”，“教师法”以及一些相关的教师职业道德标准与法治社会人践行标准来维护教师，保证教师安全运行。

其次是教师自己做好自己，教师只有按照党的教育方针政策，国家的“教师岗位职责”，法律法规下的工作要求，“教师工作条例”要求，言之有理与行之有效的“教师行为”，尊重自己的行为与尊重学生及家长的文明礼貌与待人处事方式正确，自然而然教师自己保护好自己。

如果一个教师自以为是，见利忘义；言行不一，违法***：工作失职，方法粗暴：对抗制度，一意孤行等等。试问，这样的教师让谁来保护呢？做对了就有人、有制度来保护，做错了就是接受相对应的处理或惩罚。概念不清，职责不明，谁也不能保证你的安全。

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