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孩子小学语文考92，老师说她是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办

孩子语文考92分，因为老师说是差生，就不想做好孩子了。从问题中可以看出孩子是想“破罐子破摔” 的节奏，幼小心灵真心伤不起。

那么作为家长首要的问题要跟孩子讲清楚，“差生”跟“好孩子”之间是很大差别的。这可能跟家长或者老师，从小给孩子灌输的错误思想有关，“学习不好的孩子就不是好孩子”。一定要让孩子知道“好孩子”的定义到底是什么 ，至少要让孩子知道有好多事情比学习好更重要，比如：健康的身体，快乐的心情，健全的人格和其他一切优秀的品质等等，让孩子心目逐步形成正确的价值观和人生观。让孩子未来成为三观都正的人，这很重要，不是吗？

第二，家长要静下来和孩子一起来分析一下成绩考差的原因。因为小学生的语文考试都是考一些基础的东西。找出孩子哪些地方掌握不牢，让孩子进行反复的训练，用不了多久，语文成绩自然就会提高。如果是考试怯场或者是马虎等心理或习惯的问题，那就要从长计议，慢慢培养。总之要重新树立孩子的信心，让孩子从各方面都优秀起来。

第三，家长要与语文老师进行沟通，了解孩子被冠以差生的原因是什么。给老师讲明孩子因为老师无意间一句话而遭受的打击。相信老师也一定会知错就改的。一定会在以后的学习当中用心去呵护孩子幼小的敏感而脆弱心灵。

孩子小学语文考92分，老师说他是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办？

小学孩子语文考92分，家长应该说：孩子，你很棒，你努力了，你很优秀！爸爸妈妈很爱你。

一二年级，考92分，分数不算高，但也要帮孩子找原因，鼓励他考的更好

在我们这里，前年以前，学校每个班人数很多，都在七八十个人，不管其中还是期末，一年级的平均分都在95分以上。

92分跟95分差几分，不能说这个孩子是差生，也许他在复习时，有的知识没有掌握好，就少了几分。老师评价一个孩子，要看他的德智体美劳各个方面。不能只看分数，也不能只看一次考试。

在我们这里，有一年市里开全体教师大会，教育局局长在大会上要求老师们：今后不准给学生排名次。为什么？

他讲了一个例子。一个小孩考了99分，排名22。家长只看名次，不看分数，其实22名是班级的第二名，因为孩子们成绩很好，并列的太多了，老师根据平时表现，把他排在22名。

老师这样排名次，打击了孩子的学习积极性！

四年级以上，语文考92分是优秀生。

小学的孩子，到了三年级语文有了作文，有了阅读理解。考90分以上就是优等生。

特别是四年级以上考90分以上很不容易。

一张试卷，有基础知识部分；有阅读理解；有作文。首先说作文，得满分是不容易的。30分的作文扣5分不算多，100分的卷子还剩95分，学生要考90分以上，基础知识（字、词、句）一分不能丢！这个难度很大！阅读理解是对语文学习的全面考查，字、词、句、篇章结构，不能一分不丢吧。

有一年，有一个班一个学习最好的学生考重点中学落榜了，为什么？就因为阅读理解一题失分太多。

我教的班级，都是五六年级，学生人数都在七十人以上。每次考试结束后，90分以上的在15人左右，超过不了20人。在全班占五分之一。

结束语：

小学语文成绩在低年级、高年级考92分，应该引起家长和孩子的重视了！考完了要做好试卷分析，看看哪个方面失分多，做好查漏补缺。

老师评价学生要全面，从德智体美劳各个方面看，不能因为语文考92分就说孩子是差生。家长要鼓励孩子，帮助他做好试卷分析，找出差距，查漏补缺，争取今后考得更好。

分，分！学生的命根。差半分也考不上理想的学校，不是吗？

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